Lecturer profiles

Mikalai Kliashchuk

Mikalai Kliashchuk

Lecturer

mkliashchuk@uwaterloo.ca
519-888-4567 x42426
Office: ML 327

BA (Minsk), MA (Minsk), MA (Western University), PhD (Western University)

Mikalai Kliashchuk is a specialist in linguistics with a specialisation in syntax. He obtained his Master’s degree in French at the University of Western Ontario and he is currently finishing his PhD dissertation focusing on the syntax and semantics of interrogative constructions.

Rocky Penate

Rocky Penate

Lecturer
rpenate@uwaterloo.ca  519-888-4567 x 46857
Office: ML 343   B. Ed. French as a Second Language Teaching, Brock University, 2014 Ph.D. French Studies, University of Toronto, 2011. B.A. French Studies, University of Western Ontario, 2002
Cynthia Tremblay

Cynthia Tremblay

Lecturer

tremblay@uwaterloo.ca
519-888-4567 x45199
Office: ML 338A

B.A., French Studies,  Laval University, Quebec City, 1990 M.A., Linguistics, Laval University, Quebec City, 2005

Kanstantsin Tsedryk

Kanstantsin Tsedryk

Lecturer

ktsedryk@uwaterloo.ca

519-888-4567 x48408
Office: ML 331

B.A. Minsk State Linguistic University (Belarus), 2003 M.A. French Studies, Western University, 2004 Ph.D. French Studies, Western University, 2014

Nicolas Hebbinckuys

Nicolas Hebbinckuys

Assistant Professor

nicolas.hebbinckuys@uwaterloo.ca
519-888-4567 x42414
Office: ML 340

Licence ès Lettres modernes, ICES (France) et Université Sainte-Anne (Nouvelle-Écosse), 2004 Maîtrise en Littérature comparée, ICES (France), 2006 PhD en Études littéraires, Université de Moncton (Nouveau-Brunswick), 2015

Mes travaux de recherche s’orientent autour de deux centres d’intérêts : la littérature de voyage en Amérique (XVIe – XVIIe siècles) et l’intégration des nouvelles technologies dans l’enseignement du français langue seconde. Je m’intéresse, plus précisément, aux stratégies discursives du genre viatique et aux représentations de l’altérité américaine (peuples, espaces, faune et flore) dans les textes et l’iconographie de la Renaissance et du Grand Siècle. Je développe, par ailleurs, du contenu interactif pour les cours en ligne et je mène des expériences en didactique des langues sur l’identification des erreurs persistantes, la rétroaction et le réinvestissement.